编剧：腾丽娟 (苏子（男主）和木槿（女主）在甲板上吹吹海风，天色微微暗，远处的海鸥时不时传来几声鸣啼) 木槿：太棒了，我们明早就能到码头了（满脸欢喜） 苏子：嘘～（捂住木槿的嘴巴），小点声，特殊时期别暴露...

社团简介 化学与艺术研究协会（Association for the Study of Chemistry and Art）基于王利民老师的化学与艺术课程，线上线下为同学们搭建一个科普化学培养审美的平台，激发同学对化学的兴趣，同时以各类艺术的形式...

2020/3/19 任务安排             今天，科普舞台剧编剧任务正式下达，剧本由马小涵、滕丽娟和李知昂完成，配乐由杨昊睿完成，脚本由张峻武和周雨果绘制。 剧本内容简介 开端：     康熙年间，匠人费尽心思打...

第一幕，游客a向b介绍花神杯工艺，b提问为什么杯不齐，然后a开始long story，拉开帷幕，匠人们制作花神杯，介绍工艺，上供，康熙好喜欢，制作篇完   第二幕，日本大使访华意外发现花神杯，康熙向他得意的介绍了花神...

   　a. 确定主要人物，并扼要表述矛盾冲突和主要人物之间的关系 　　对于人物的思想，性格，环境与景物可以只做简要的描述，但这种描述是一种简练的具体的，而不能过于抽象，概括 　　b. 着重于故事的走向，体现...

       a. 将故事发生的时代背景，社会环境，时间，地点作明确的规定 　　b. 对主要人物的思想脉络，性格特征，行为动作有清晰的考虑 　　c. 有一系列重要事件组成的情节要点; 　　d.对全剧结构的疏密，起伏做出...

       从审美感受来分： 　　a.戏剧式结构：注意情节起伏和戏剧冲突的设置;段落布局合情合理，注重因果关系 　　散文式结构：通过日常化情绪令观众感受到某种人生启迪或是情绪的感染;没有完整的故事，而是着力与...

       情节贯穿线——主线，副线; 　　观赏兴趣点——能引起观众情感变化的刺激点。 　　其中情节线可分为：人物线;事件线;情感线。 　　细节：不是凭空想象出来的，可以通过搜集素材来完成，以典型化的细节深刻地揭...

       1. 人物的性格，特别是个性; 　　2. 人物的心灵; 　　3. 人物的命运变化。 　　人物分三种类型： 　　共性人物：无个性特征，按人物的年龄，经济地位的一般状况加以综合和概括塑造出来的人物形象。如“丫...

       根据人物的需要来安排事件，而不能让事件左右人物; 　　确定主要人物，次要人物，陪称人物，及人物关系(这点最重要)，人物在全剧中的地位。 　　时代，环境。即把人物放在一个什么时代，什么环境里来写;...